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XII Concurso de Lectura en Público 2022

LA FINAL SE CELEBRARÁ EL PRÓXIMO DÍA 18 DE MAYO EN EL AUDITORIO DE LA BIBLIOTECA PÚBLICA DEL ESTADO «JESÚS DELGADO VALHONDO» DE MÉRIDA

 

Ganadores del XII Concurso de Lectura en Público 2022

Categoría A (Primaria) – Modalidad Individual

Primer premio

CEIP Suárez Somonte de Mérida

Segundo premio

CEIP Zurbarán de Don Benito

Categoría B (Secundaria) – Modalidad Individual

Primer premio

Colegio Atenea de Mérida

Segundo premio

IES San José de Villanueva de la Serena

Categoría A (Primaria) – Modalidad Grupo

Primer premio

CEIP Castra Caecilia de Cáceres

Segundo premio

CEIP Santiago Apóstol de Villanueva de la Serena

Categoría B (Secundaria) – Modalidad Grupo

Primer premio

IES Albalat de Navalmoral de la Mata

Segundo premio

IES Castelar de Badajoz

Finalistas del XII Concurso de Lectura en Público 2022

Categoría A (Primaria) – Modalidad Individual

CEIP Castra Caecilia de Cáceres

CEIP Santiago Apóstol de Villanueva de la Serena 

CEIP Sta. M.ª Coronada de Villafranca de los Barros 

 

Categoría B (Secundaria) – Modalidad Individual

IES Castelar de Badajoz

IES Hernández Pacheco de Cáceres

IES El Brocense de Cáceres

 

Categoría A (Primaria) – Modalidad Grupo

CEIP Hernando de Soto de Barcarrota

CEIP Suárez Somonte de Mérida

CEIP Ruta de la Plata de Almendralejo

Categoría B (Secundaria) – Modalidad Grupo

IES Ruta de la Plata de Calamonte

IES Augustóbriga de Navalmoral de la Mata

IES Hernández Pacheco de Cáceres

Instrucciones para la final (2022)

Comunicación de los finalistas del XII Concurso de Lectura en Público - 2022

Lectura Final Categoría A- Individual (2022)

Lectura Final Categoría A - Grupo (2022)

Lectura Final Categoría B- Individual (2022)

Lectura Final Categoría B- Grupo (2022)

Lectura de los primeros premios (2022)

¿Quién puede participar?

El alumnado matriculado en centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura, de 5º. y 6º. de Educación Primaria, que no haya cumplido los trce años, y de cualquier curso de Educación Secundaria Obligatoria, que no haya cumplido los diecisiete años. En ambos casos, el requisito de edad habrá de cumplirse a la finalización del plazo de presentación de solicitudes.
Dentro de cada categoría, cada participante podrá concursar únicamente en una de las dos modalidades posibles, individual o grupo.
Los participantes que hayan obtenido un primer premio en ediciones anteriores de este concurso, no podrán presentarse durante las dos siguientes convocatorias, en la misma categoría en la que lo obtuvieron.

Características del vídeo a enviar

Una vez seleccionados los representantes del centro educativo, el preparador o preparadores:

-Grabará un vídeo con el alumnado escogido por cada una de las categorías y modalidades en las que se participe, con una duración no inferior a dos minutos, ni superior a cuatro. En el mismo se indicará, al comienzo, el nombre del centro educativo, los nombres, apellidos y cursos del alumnado participante, así como el texto elegido a criterio de ellos.

-El vídeo mencionado en el punto anterior debe reunir las condiciones para que pueda ser fácilmente reproducido (archivo en formato mp4) y cuya grabación tenga la suficiente calidad para su óptima audición y compresión de la lectura. 

Cuantía de los premios

Modalidad individual (categorías A y B):

– Un primer premio de 500 euros.
– Un segundo premio de 350 euros.
– Tres finalistas, que recibirán 150 euros cada uno.

Modalidad de grupo (cuatro alumnos/as) (categorías A y B):

– Un primer premio de 650 euros.
– Un segundo premio de 450 euros.
– Tres grupos finalistas, que recibirán 200 euros cada uno. 

Criterios de valoración

Los criterios de valoración que se utilizarán son los siguientes:

Articulación: se valorará la pronunciación de los sonidos, estimando la lectura de todos ellos, evitando la aparición de otros sonidos, sustituciones o truncamiento de palabras debidas a costumbres y usos locales.

Fluidez: se evaluará la velocidad de la lectura, la pronunciación de las palabras, cambios de unas por otras, así como falsos inicios y pausas inadecuadas.

Ritmo y expresividad: se apreciará la entonación, el énfasis, la duración de las sílabas y palabras, así como los gestos y la postura que supongan una mejora de la competencia comunicativa.

Volumen: se estimará la intensidad que el lector le imprima a la voz durante su lectura.

Evaluación global: se valorará la lectura en su conjunto, considerando los criterios definidos anteriormente e incorporando otros que no se hayan recogido hasta ahora como, por ejemplo, la dificultad del texto escogido o la omisión voluntaria de trozos del texto. (como las anotaciones en una obra de teatro).
En el caso de los grupos, se tendrán muy en cuenta la distribución que se haya hecho del texto entre sus miembros, en especial en las obras teatrales.

Fases del concurso

El Concurso de Lectura en Público de Extremadura se desarrollará en tres fases, en las que tanto el profesorado como el personal técnico encargado de su organización y desarrollo garantizarán la objetividad e imparcialidad del procedimiento: 

Primera fase. Selección de los representantes del centro educativo

El procedimiento para la selección de los representantes del centro será el siguiente:

i. Cada centro educativo constituirá un jurado propio para seleccionar el alumnado que participará en cada una de las categorías y modalidades. Dicho jurado estará formado al menos por dos docentes que impartan clase en el nivel educativo del alumnado participante. Actuará con autonomía y objetividad, en tiempo y forma, para realizar las oportunas pruebas selectivas, teniendo en cuenta el plazo de presentación de la solicitud establecido en la orden reguladora del concurso.

ii. Cada centro tendrá que seleccionar, como máximo, un representante por cada categoría y modalidad.

iii. El jurado constituido en cada centro educativo deberá garantizar la participación en esta fase de todo el alumnado que así lo desee, evitando la designación directa.

Segunda fase. Selección de finalistas

Tanto para la selección de finalistas como de los ganadores del concurso, el Jurado Autonómico adoptará los siguientes criterios de valoración:

Articulación: se valorará la pronunciación de los sonidos, estimando la lectura de todos ellos, evitando la aparición de otros sonidos, sustituciones o truncamiento de palabras debidas a costumbres y usos locales.

Fluidez: se evaluará la velocidad de la lectura, la pronunciación de las palabras, cambios de unas por otras, así como falsos inicios y pausas inadecuadas.

Ritmo y expresividad: se apreciará la entonación, el énfasis, la duración de las sílabas y palabras, así como los gestos y la postura que supongan una mejora de la competencia comunicativa.

Volumen: se estimará la intensidad que el lector le imprima a la voz durante su lectura.

Evaluación global: se valorará la lectura en su conjunto, considerando los criterios definidos anteriormente e incorporando otros que no se hayan recogido hasta ahora como, por ejemplo, la dificultad del texto escogido o la omisión voluntaria de trozos del texto. En el caso de los grupos, se tendrá muy en cuenta la distribución que se haya hecho del texto entre sus miembros.

Tercera fase. Final Autonómica.

i. Una vez realizadas las dos fases anteriores, la Secretaría General de Educación fijará la fecha y el lugar en el que se desarrollará la tercera fase del concurso y que será comunicado a los centros educativos con suficiente antelación.

ii. Se celebrará una final por cada categoría y modalidad que consistirá en la lectura por parte de cada uno de los participantes individuales o grupos de un fragmento u obra seleccionada por el Jurado Autonómico.

iii. Los centros educativos recibirán, con la antelación que estime oportuna el Jurado Autonómico, los textos que deberán leer sus representantes y el orden de intervención.

iv. Todos los componentes de los grupos tendrán que leer una parte del fragmento u obra seleccionada de duración similar. En cualquier caso, los participantes deberán realizar una lectura dramatizada del texto y no una representación del mismo.